• 北师大版小学语文第六册《草叶上的歌》教学设计3

    [教学目标]  知识与技能:  1、学习并掌握本课的生字新词  2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。  3、理解诗歌内容,体会作者对大自然的....

  • 北师大版小学语文第六册《失踪的森林王国》教学设计之一

    三水道小学 刘莹 李琦  一、教学目标: 1、有声有色地讲述课文内容,讲后互相评价。 2、训练学生在讲述中准确使用本课积累的好词语,正确使....

  • 北师大版小学语文第六册《失踪的森林王国》教学设计之二

    教学目标: 1、认识本课14个生字,会写10个生字。 2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。 3、学习用文中....

  • 北师大版小学语文第六册《失踪的森林王国》教案3

      长沙市开福区麻园岭小学 罗萍 一、学情分析      本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,可指导学生通过....

  • 北师大版小学语文第六册《信》教学设计之二

    教材分析: 本篇课文是一首儿歌,以“信”为纽带,以儿童特有的视角和口吻,描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友,并替它们写信的有趣故事。诗句间浸透....

  • 北师大版小学语文第六册《美丽的小兴安岭》教学设计

    一、教材简析: 1.教学内容 《美丽的小兴安岭》一文,中心突出,结构鲜明,语言优美。作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了小兴安岭一年四季....

  • 北师大版小学语文第六册《草叶上的歌》教学设计1

     山东省博兴县第一小学 刘小金  一、教材分析     这是一首散文诗,全诗运用拟人的手法,抓住不同的时间草坪的特点,从不同的....

  • 北师大版小学语文第六册《草叶上的歌》教学设计2

    教学目标: 1、认识生字10个生字,会写9个生字。 2、通过学习课文,体会作者对大自然的无限的热爱,激发人们热爱大自然,?;ご笞匀坏乃枷敫星?。 3、了解诗的....

  • 北师大版小学语文第六册《给家乡孩子的信》教学设计1

      教学目标:  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.理解本课词语?;嵊谩岸嗝础嗝础?、“不是……而是……”造句。  3.通....

  • 北师大版小学语文第六册《给家乡孩子的信》教学设计2

    青岛市市北区广饶路小学 何鸿      一、教材分析    《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的....

  • 北师大版小学语文第六册《送往小木屋的信》教学设计2

    青岛北京路小学   王静   教材分析: 《送往小木屋的信》,是三年级下册第十一单元《书信》这一主题单元的第二篇课文??挝耐ü栊慈?...

  • 北师大版小学语文第六册《信》教学设计之一

    教学目标: 1、认识3个生字,学会8个生字。 2、通过学习,使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。 3、了解诗的结构,体会诗的内容。 4、....

  • 北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计2

     广西玉林市玉州区实验学校凌军霞唐宁  一、教材分析与教学设想     在一百多年以前,德国军队入侵法国,强行侵占了巴黎郊外的....

  • 北师大版小学语文第六册《小河的歌》教学设计

     沈阳市沈河区令闻一校 朱秀荣  一、教学目标     1、认识本课8个生字,会写10个生字。    &....

  • 北师大版小学语文第六册《小河的歌》教学实录

    一、导课 师:现在老师想带领大家看一幅美丽的画面。 师画外音:一条蜿蜒的小河向前流淌着,瞧,他穿越高山、平原;它浇灌田野、森林?;ǹ?,草绿了,庄稼丰....

  • 北师大版小学语文第六册《装满昆虫的口袋》教学设计

      厦门思明区群惠小学 吴奕娴    一、教学设想     《装满昆虫的口袋》主要叙述了昆虫学家法布尔小时....

  • 北师大版小学语文第六册《大禹治水》教学设计1

       教材分析:这课的内容是苏教版第三册15课《大禹治水》。 《大禹治水》这篇课文讲述的是一个民间传说故事:古时候,这篇课文讲述的是一个民间传说....

  • 北师大版小学语文第六册《大禹治水》教学设计2

         一、教材分析     《大禹治水》这篇课文是第十单元“奉献”的一篇主体课文,与后面的《炮手》和《小....

  • 北师大版小学语文第六册《炮手》教学设计和反思

    一、图片激情,谈话导入 上课之前,我们先来看一组伊拉克战争的照片。 2003年3月20日上午,伊拉克首都巴格达响起了巨大的爆炸声。美国开始了军事空袭!他们炸....

  • 北师大版小学语文第六册《装满昆虫的口袋》教学设计1

    执教者:英林镇柯坑小学   刘春生 教学目标: 1、体会并运用“迷恋”、“无论是……还是……都……”; 2、分析感受文中优美词句,体会法布尔....

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