新疆三十五选7六月一日:《荷叶圆圆》一课教学反思

教学反思 时间:2019-01-31 我要投稿
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新疆35选7开奖记录 www.q6a0b.cn   当我教完这篇课文时,我的心情是多么急迫的想我的感受写下来,因为孩子们配合的十分好,课堂是一片快乐而轻松的学堂,从孩子们快乐的表情和心急的动作中,让我知道他们和我一样喜欢这篇课文。

  在这里我围绕课文中的内容自己设计了一副简笔画 。也剪贴了一只青蛙,当孩子们看到这只动物十分好奇,这堂课文我就把这只青蛙当作了我激励孩子的一个工具??我豢季臀×撕⒆用堑难矍?,激发了学生强烈的兴趣,创设了乐学的氛围,让学生一开始就有了一个较好的学习状态,从而自然的导入了新课。

  在导入课题后,第一步,让孩子们自由读课文,读准字音,看清字形。第二步,通过分段读,让孩子找出课文中的植物和动物,我就抓住孩子的回答出示图画:荷叶,小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。从课文中去寻找他们各自的段落??紊先醚ü杂啥?、分角色读、齐读等多种形式的读,孩子们感受的小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小鱼喜欢荷叶的高兴心情,并在朗读中自然流露。让学生更加喜欢朗读,感受到朗读的乐趣,在读中获得思想启迪和美的享受。在朗读的这个环节中,让我自豪的是觉得自己在引领孩子的语言动作中比较好,我一边朗读,孩子一边做动作,孩子比较投入,把小水珠的,“躺着”“眨着”,小蜻蜓的“立着”“展开”小青蛙的“蹲着,呱呱”小鱼儿“自由的游来游去“捧起”这几个动作,孩子作的淋漓尽致。觉得课堂就是孩子的天堂。

  最后的环节中。我设计了一个拓展:如果你在池塘边,你也和荷叶来打声招呼,你会和荷叶说些什么话:王晨阳说:荷叶是我的遮阳帽,学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,也正是因为有了兴趣这个动力,学生才会有如此期待的表现。

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